أنموذج لتقديم الخبرات التعليمية في برنامج إعداد طلبة قسم التربية الفنية من وجهة نظر التدريسيين
فمن خلال إثارة التساؤل الآتي: ما مدى فاعلية أنموذج لتقويم الخبرات التعليمية (المعرفية والمهارية) التي يتضمنها برنامج إعداد طلبة قسم التربية الفنية لمهنة التدريس؟ لذلك هدف البحث إلى: 1) الكشف عن المقررات الدراسية التي يتضمنها برنامج إعداد الطلبة لمهنة تدريس التربية الفنية والتي تعمل على اكسابهم للخبرات التعليمية المعرفية والمهارية. 2) الوصول إلى بناء أنموذج لتقويم الخبرات التعليمية في برنامج إعداد الطلبة لمهنة تدريس التربية الفنية. تكون مجتمع البحث من مجموع التدريسيين البالغ عددهم (37) تدريسي وتدريسية، اختار الباحث منهم عينة عشوائية بلغت (13) تدريسي وتدريسية طبق عليهم أنموذج التقويم وعرض على مجموعة من المحكمين للتحقق من الصدق والثبات. أما أهم الاستنتاجات هي: تتضمن الخبرات التعليمية مجموعة من المكونات المعرفية والمهارية والوجدانية التي تركز على الجانب العملي خاصة ما يتعلق بالمهارات الفنية التشكيلية والمسرحية والموسيقية. (الملخص المنشور)