متطلبات تطبيق التخطيط الاستراتيجي لتحسين الأداء الإداري في المدارس الثانوية بدولة الكويت : دراسة تحليلية
هدفت البحث الكشف عن متطلبات التخطيط الاستراتيجى لتحسين جودة الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوى بدولة الكويت، وذلك من خلال: الأسس النظرية للتخطيط الاستراتيجي، تحديد الإطار المفاهيمي لجودة الأداء الإداري، تحديد المتطلبات اللازمة لتحسين جودة الأداء الإداري باستخدام مدخل التخطيط الاستراتيجي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: متطلبات ثقافية مثل نشر ثقافة التخطيط الإستراتيجي عبر وحدات المدرسة وتدريب العاملين بالمدرسة على التخطيط الإستراتيجي، متطلبات إدارية مثل توفير قاعدة بيانات متكاملة بالمدرسة وتكوين فريق للتخطيط الإستراتيجي وإيجاد آلية للتواصل بين قيادات المدرسة والعاملين بها وتحمل جميع العاملين مسؤولية التخطيط الإستراتيجي، مثل تدعيم العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي في مجال التخطيط الإستراتيجي وتدعيم المشاركة المجتمعية في حل مشكلات المدرسة، متطلبات اقتصادية مثل استثمار الوقت في إنجاز خطة المدرسة وتطوير إجراءات العمل المدرسي والاستخدام الأمثل للموارد والإمكانات المتاحة للمدرسة، متطلبات سياسية مثل دعم الإدارة العليا لثقافة التخطيط الإستراتيجي واعتبار التخطيط الإستراتيجي قضية قومية وتخطيط الجهود المبذولة لخدمة المدرسة وتعزيز إدارة المدرسة لقيمة التخطيط الإستراتيجي، متطلبات تنظيمية مثل التركيز على جودة الهيكل التنظيمي والتركيز على جودة الأداء وإيجاد مناخ تنظيمي فعال، متطلبات تكنولوجية مثل التكيف مع مستجدات العصر واستخدام أساليب التقنية في تقديم خدمات المدرسة وتوظيف الأساليب التكنولوجية لتحقيق التخطيط الإستراتيجي المنشود. (الملخص المنشور)