إستخدام أدوات الإعلام الرقمي في التحصيل العلمي الذاتي لطلبة الجامعات اليمنية (الواقع، الانعكاسات، المعوقات) : دراسة تطبيقية
هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام أدوات الإعلام الرقمي في التحصيل العلمي الذاتي لدى طلبة الجامعات اليمنية (الواقع والانعكاسات والمعوقات) دراسة تطبيقية على جامعة صعدة. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة تكونت من(49) فقرة توزعت على ثلاثة محاور، خضعت للتحقق من صدقها وثباتها، وطبقت الاستبانة على عينة من الطلبة في جامعة صعدة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث بلغ حجم العينة (220) طالباً وطالبة، وكان من نتائج الدراسة : حصل واقع استخدام طلبة جامعة صعدة لأدوات الإعلام الرقمي في التحصيل العلمي الذاتي على نسبة مئوية بلغت (59%) بتقدير متوسطة، وحصل محور انعكاسات استخدام أدوات الإعلام الرقمي على التحصيل العلمي الذاتي لطلبة جامعة صعدة على نسبة مئوية بلغت (69 %) بتقدير كبيرة؛ بينما حصل محور معوقات استخدام أدوات الإعلام الرقمي في التحصيل العلمي الذاتي للطلبة على نسبة مئوية بلغت (80%) بتقدير كبيرة. كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) حول استخدام الطلبة لأدوات الإعلام الرقمي في التحصيل العلمي الذاتي تبعاً لمتغير الجنس، ومتغير التخصص الدراسي؛ بينما تبين وجود فروق ذات دالة إحصائية بحسب متغير المستوى الدراسي، لصالح طلبة المستوى الرابع. (ملخص المؤلف)