إستخدام الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
هدف البحث إلى تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية باستخدام الذكاء الاصطناعي من خلال التعرف على واقع وعقبات استخدامهم للذكاء الاصطناعي. وتم استخدام المنهج الوصفي، واستبانة لجمع البيانات من عينة عشوائية (335) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج. وتوصل البحث إلى وجود ثقافة مضادة للذكاء الاصطناعي، وندرة برامج التدريب المتخصصة، وعدم توفر البنية التحتية المناسبة، وقلة الكوادر المتخصصة. واقترح البحث تبني الإدارة الجامعية لنشر ثقافة استخدام الذكاء الاصطناعي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس، وتوفير بنية تحتية قوية، واستقطاب كوادر. (الملخص المنشور)