فاعلية برنامج إلكتروني لتوظيف تطبيقات الذكاء االصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى عينة من معلمي وزارة التربية والتعليم في محافظة ظفار
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إلكتروني لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى عينة من المعلمين بمحافظة ظفار. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: تجريبية وضابطة، وشملت كل مجموعة عدد (15) معلماً ومعلمة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث ُجمعت البيانات بواسطة مقياس توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي من إعداد الباحث. بينت الدراسة أن مستوى متوسطا استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إنجاز الأبحاث العلمية لدى المعلمين. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في المجموعة التجريبية على مستويات التطبيق القبلي عند مستوى والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي، وذلك ما يؤكد على فاعلية البرنامج الإلكتروني . وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات معلمي المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على مقياس توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير مهارات البحث العلمي، ولصالح المجموعة التجريبية، وعلى كافة أبعاد المقياس، وهو ما يبرهن على فاعلية البرنامج الإلكتروني في تطوير مهارات البحث العلمي لدى العينة. (الملخص المنشور)