وحدة مقترحة في الجغرافيا قائمة على الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050 لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافيا قائمة على الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050، لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي (2021-2022م) بالفصل الدراسي الثاني. تحددت مواد البحث في قائمة بأبعاد الوعي بالتغيرات المناخية، والوحدة المقترحة، ودليل المعلم، وتمثلت أداة القياس في مقياس الوعي بالتغيرات المناخية بجوانبه الثلاثة (المعرفة - الاتجاه - السلوك). تكونت عينة البحث من (32) طالبة من الصف الأول الثانوي العام بمدرسة الشهيد أحمد محمد كامل بيومي الثانوية بنات إدارة ناصر بمحافظة بني سويف، تم الاعتماد عليها كمجموعة تجريبية واحدة، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا عليها ثم تدريس الوحدة المقترحة لها، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا عليها. تمثلت نتائج البحث في أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات مجموعة البحث في مقياس الوعي بالتغيرات المناخية ككل في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي عند مستوى (0.01)، مما يشير إلى فاعلية تدريس الوحدة المقترحة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، وعليه فقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على ما تم التوصل إليه من نتائج. (الملخص المنشور)