التحول الرقمي في الجامعات المصرية : الواقع - المتطلبات - المعوقات
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التحول الرقمي في الجامعات المصرية، ومتطلبات ذلك، ومعوقات التنفيذ. تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم بناء استبانة موجهة إلى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، طبقت إلكترونيا على عينة عشوائية بالمحافظات المختلفة، بلغت (173) مستجيبا من الذكور والإناث. توصلت الدراسة إلى: ارتفاع نسب استجابة العينة على محاور الاستبانة الثلاثة؛ حيث بلغت المتوسطات النسبية لها (2.51 - 2.62 - 2.38) على الترتيب. وأن الجامعات خطت خطوات مرضية نحو التحول الرقمي؛ حيث حصل محور الواقع على نسبة استجابة مرتفعة بلغت (83.61%). ولا تزال الجامعات في حاجة إلى المزيد من الإجراءات لتطبيق التحول الرقمي؛ حيث حصل محور المتطلبات على أعلى نسبة موافقة (87.49%). وأن ثمة معوقات تواجه الجامعات المصرية في سعيها نحو التحول الرقمي؛ حيث حصل محور المعوقات على نسبة استجابة مرتفعة بلغت (79.38%). وأن الذكور أكثر اتجاها نحو التحول الرقمي من الإناث، كما أن فئتي الأستاذ والمدرس هما أكثر الفئات ميلا للتحول الرقمي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة لمتغير التخصص (نظري – عملي). وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح للتحول الرقمي في الجامعات المصرية. (الملخص المنشور)