درجة توظيف المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي وعلاقة ذلك بمستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة كليتي التربية والتربية الأساسية بدولة الكويت
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توظيف طلبة التعليم العالي بدولة الكويت للمستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي، ومستوى التنمر الإلكتروني لديهم، ويحث طبيعة العلاقة بينهما. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لموضوعها، ولأجل ذلك تم إعداد أداة خاصة بالدراسة تضمنت بعدين أساسيين تناولا توظيف المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي ومستوى التنمر لدى الطلبة، طبقت على مجموعة بحث حجمها (1043) من طلبة كليتي التربية والتربية الأساسية. وكشفت النتائج أن الطلبة يوظفون المستحدثات التكنولوجية في المجال التعليمي بدرجة كبيرة، وأن مستوى التنمر الإلكتروني لديهم منخفضا؛ وتبين وجود علاقة ارتباط عكسي دالة بين درجة توظيف هذه المستحدثات ومستوى التنمر الإلكتروني، وتبين إمكانية التنبؤ بأثر توظيف المستحدثات التكنولوجية على مستوى التنمر الإلكتروني باستخدام معادلة الانحدار الخطي للمتغيرين. كما كشفت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا فيما يتعلق بتوظيف المستحدثات التكنولوجية تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص الدراسي والكلية، في حين تبين وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الفرقة الدراسية لصالح طلبة الفرقتين الثالثة والرابعة. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الإناث في مستوى التنمر الإلكتروني، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التنمر الإلكتروني تبعا لمتغيرات التخصص الدراسي والكلية والفرقة الدراسية. (الملخص المنشور)