مدى توافر معايير الجودة في مقرر طرق التدريس العام بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظر الطلبة
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر معايير الجودة في مقرر طرق التدريس العام بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة المسجلين في المقرر في الفصل الدراسي الثاني لعام 2018-2019. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي؛ وتم إعداد استبانة تكونت من ست محاور شملت (46) عبارة. تكونت العينة من (168) طالبا، و(174) طالبة. أظهرت النتائج أن أفراد العينة يقدرون توافر معايير الجودة في مقرر المناهج وطرق التدريس العام بدرجة كبيرة فيما يتعلق بطرق التدريس المستخدمة، وأهداف المقرر، في حين كانت التقديرات بدرجة متوسطة فيما يتعلق بتوافر معايير الجودة في المحتوى، وأساليب التقويم، والوسائل التعليمية والتقنيات. كشفت نتائج الدراسة عن وجود مجموعة المعيقات التي تؤثر بدرجة كبيرة في عدم تحقيق معايير الجودة على المستوى المأمول، من أهمها ضعف توفر المعامل المناسبة لتطبيق عمليات التدريب على التدريس، وكذلك نقص توفير الأجهزة التعليمية المناسبة لتدريس المقرر في القاعات التدريسية. (الملخص المنشور)