مستوى المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة جدة وعلاقته باستخدام المكتبة الرقمية السعودية
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة جدة وعلاقته باستخدام المكتبة الرقمية السعودية. تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، وجمعت البيانات باستخدام مقياسين من إعداد الباحثة، أحدهما لقياس مستوى المهارات البحثية (الأساسية، المنهجية، الرقمية)، والآخر لقياس درجة استخدام المكتبة الرقمية السعودية. طبقت الدراسة على عينة مكونة من (132) طالب وطالبة. أظهرت النتائج أن مستوى المهارات البحثية ككل والمهارات الفرعية كان متوسطا، بينما كانت درجة استخدام المكتبة الرقمية السعودية عالية، مع وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بينهما. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى المهارات البحثية لصالح الطلبة الذين درسوا ثلاث مقررات فأكثر. كما وجدت فروق في درجة استخدام المكتبة الرقمية لصالح تخصص التربية الخاصة، وفروق لصالح الطلبة ذوي المهارات العالية في استخدام المكتبة. أوصت الدراسة بإعادة النظر في مقررات البحث العلمي، وإسناد تدريسها إلى متخصصين، وربطها بطريقة تفاعلية بنماذج تطبيقية وبالمكتبة الرقمية السعودية. (الملخص المنشور)