التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالقيم لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التلكؤ الأكاديمي، وكذلك تحديد العلاقة بين القيم والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. تكونت العينة من (550) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي. اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التلكؤ الأكاديمي (إعداد علاء محمود الشعراوي، 2013)، ومقياس القيم (إعداد الباحثة). انتهت الدراسة إلى أن مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي كان متوسطا، وكذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين درجات الطلاب على أبعاد مقياس التلكؤ الأكاديمي ودرجاتهم على مقياس القيم. قدمت الدراسة بعض التوصيات. (الملخص المنشور)