فعالية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون
هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون. تكونت العينة من (10) أطفال من الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون من الملتحقين بمركز النماء للتربية الخاصة بمدينة الزقازيق بمحافظة الشرقية، تراوحت نسبة ذكائهم بين (55-70) على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (النسخة المعدلة) (إعداد عبد الموجود عبد السميع، 2017)، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (8-10) سنوات بمتوسط عمر زمني قدره (9.320) عاما، وانحراف معياري قدره (0.835)، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية، كما توصلت النتائج إلى وجود تأثير قوي للبرنامج التدريبي المستخدم في هذا البحثفي تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى المجموعة التجريبية. وقد أوصت الباحثة باستخدام البرنامج التدريبي المستخدم في هذا البحث لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون. (الملخص المنشور)