دراسة تقويمية لمعهد الإمام أبي حنيفة الإسلامي بقراتشاي شركسيا بروسيا الاتحادية في ضوء أهدافه من وجهة نظر منسوبيه
هدفت الدراسة إلى أي مدى يؤدي معهد الإمام أبي حنيفة الإسلامي بقراتشاي شركسيا بروسيا الاتحادية دوره نحو تحقيق أهدافه. تم استخدام المنهج الوصفي، ومدخل تاريخي؛ للتعرف على تاريخ القوقاز الإسلامي، ومنه جمهورية قراتشاي شركسيا، والتعرف على تاريخ التربية والتعليم بمعهد الإمام أبي حنيفة الإسلامي بقراتشاي شركسيا. تحددت الدراسة بحدود مكانية بمعهد الإمام أبي حنيفة الإسلامي بقراتشاي شركسيا بروسيا وزمانيا: بالفترة من بداية العام الدراسي 2013-2014م إلى نهاية العام الدراسي 2015-2016م. ومن أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حول تحقق الاستبانة مجملة ومحاورها الفرعية، ترجع إلى متغير النوع (ذكور-إناث)، ويمكن عزو عدم الاختلاف إلى إيمان الجميع بأهمية أهداف المعهد، كما أن الجميع يتعرضون لنفس المضمون، والمنهج، وطرق التدريس، والتقويم والمعلمين، وبالتالي فإن الظروف واحدة، والمدخلات واحدة، فلابد أن تكون المشكلات واحدة في الغالب، ويتضح أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة، حول تحقق الاستبانة مجملة ومحاورها الفرعية، ترجع إلى متغير الجنسية (روسي - غير روسي) أن المعهد يقدم نفس المحتوى التعليمي، بنفس الطرق والأساليب، دون التمييز بين الروسي والغير روسي، كما يوفر البيئة الدراسية للجميع على السواء. (الملخص المنشور)