التحديات التي تواجهها أسر الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الأردن واستراتيجيات التعامل التي تستخدمها
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التحديات الإقتصادية والإجتماعية والنفسية التي تواجهها أسر الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الأردن من وجهة نظرهم والإستراتيجيات التي تستخدمها للتعامل مع هذه التحديات. ولتحقيق الهدف من الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من (725) أسرة من أسر طلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في مدارس لواء الجامعة في العاصمة عمان، تكونت عينة الدراسة من (120) أسرة، حيث تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وللتعرف على التحديات التي تواجه الأسر في الأردن وإستراتيجيات التعامل تم تصميم أداتي الدراسة، تكونت أداة التحديات من ثلاثة محاور هي (التحديات الإقتصادية، التحديات الاجتماعية، التحديات النفسية) بينما تكونت أداة استراتيجيات التعامل من (27) فقرة، تم الكشف عن مستوى التحديات من خلال إستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين ضمن برنامج SPSS ، وقد توصلت نتائج الدراسة الى ان التحديات الاقتصادية سجلت أعلى متوسط مقارنة بالتحديات الاجتماعية والنفسية، كما توصلت الدراسة الى أن أكثر الاستراتجيات إستخداما من قبل الأسر للتعامل مع التحديات كانت الصلاة والدعاء"، بمتوسط حسابي (3.40) وجاء بالمرتبة الأخيرة الإنسحاب وعدم التعامل مع التحدي بمتوسط حسابي (2.30). (ملخص المؤلف)