المضامين التربوية في رسالة "أيها الولد" للإمام الغزالي وتصور تربوي مقترح لتطبيقها في الثانويات الإسلامية في جمهورية العراق
هدفت الدراسة إلى إستنباط المضامين التربوية في رسالة "أيها الولد" للإمام الغزالي وبناء تصور مقترح لتطبيقها في الثانويات الإسلامية في جمهورية العراق، ولتحقيق أهدافها إتبع الباحث المنهج المختلط المتمثل بالمنهجين الكمي (الوصفي التحليلي والمسحي)، والنوعي. وإستخدم الباحث للمنهج الكمي أداتان الأولى: (بطاقة التحليل) لتحليل محتوى رسالة أيها الولد وإستخراج المضامين التربوية فيها وقد بلغت (117) مضمونا توزعت على (5) مجالات، والثانية (الإستبانة) التي صممها الباحث لمعرفة درجة ملامسة المضامين التربوية في رسالة أيها الولد للتطبيق في الثانويات الإسلامية وتكونت من (117) فقرة، وتم تعميمها على عينة الدراسة التي شملت جميع أفراد المجتمع المكونة من معلمي مادة التربية الأخلاقية الثانويات الإسلامية في جمهورية العراق وعندهم (119) معلم و (76) معلمة، و هذه ومديري الثانويات وعندهم (119) مدير، و (76) مديرة، واستخدم الباحث (المقابلة) أداة للمنهج النوعي، وتكونت عينتها من مشرفي المواد الشرعية البالغ عددهم (8) مشرفين وتم توجيه الأسئلة لهم لبيان إمكانية تطبيق المضامين التربوية المستنبطة من رسالة أيها الولد في الثانويات الإسلامية من وجهة نظرهم، وتم إجراء الدراسة في العام الدراسي (2022-2023). وأظهرت نتائج الدراسة الكمية بعد تعميم الإستبانة على مجتمع الدراسة لجمع البيانات اللازمة وإجراء التحليل الإحصائي أن هناك ملاءمة بدرجة مرتفعة لتطبيق هذه المضامين التربوية في الثانويات الإسلامية في جمهورية العراق من وجهة نظر المديرين والمعلمين. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05=a) في إستجابة عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي) في جميع مجالات الدراسة بإستثناء (المجال الرابع: المضامين التربوية الخاصة بالمعلم) لصالح حملة شهادة البكالوريوس، وفروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير (سنوات الخبرة التعليمية) في المجالين :(الرابع المضامين التربوية الخاصة بالمعلم) و(الخامس: المضامين التربوية الخاصة بالطالب) لصالح من لهم (1-5) سنوات خبرة، كما أظهرت نتائج (المقابلة) مع مشرفي المواد الشرعية في الثانويات الإسلامية إجماع المشرفين على إمكانية تطبيق المضامين التربوية في رسالة أيها الولد للإمام الغزالي في الثانويات الإسلامية بدرجة مرتفعة. وقام الباحث ببناء تصور تربوي مقترح لتطبيق هذه المضامين في الثانويات الإسلامية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتبني التصور المقترح هذا من قبل الإدارة العليا للثانويات الإسلامية المتمثلة بدائرة التعليم الديني والدراسات الإسلامية. (ملخص المؤلف)