مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية بمحافظة الزرقاء ومعوقات تطبيقه
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية بمحافظة الزرقاء ومعوقات تطبيقه من وجهة نظرهم، واعتمد المنهج الوصفي لملائمته لأغراض الدراسة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة الثلاثة، صممت إستبانة تكونت من (41) فقرة موزعة على مجالين، الأول: يقيس مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية والمجال الثاني يكشف معوقات تطبيقه. وبعد التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة، وزعت الأداة على عينة الدراسة التي اختيرت بالمعاينة القصدية وتكونت من (37) مديرا ومديرة وهم يمثلون مجتمع الدراسة ايضا. وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع للإبداع الإداري في المدارس الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الزرقاء. كما أظهرت النتائج وجود نوعين لمعيقات الإبداع الإداري: مادية ولوجستية، وقد حصلت على تقدير متوسط ككل من أفراد العينة. وتبين أن أهم المعيقات المادية تمثلت بقلة الأدوات والوسائل المادية التي تعين المديرين على الإدارة المدرسية بإبداع، إما المعيق اللوجستي الأهم فتمثل بنقص الكوادر الإدارية المؤهلة لمساعدة المدير في إدارته. ولم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا لأثر متغيرات الدراسة (الجنس، سنوات الخبرة، تخصص البكالوريوس) على مستوى الإبداع الإداري ومعوقاته. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثتان عددا من المقترحات ذات العلاقة والتي قد تهم مديري المدارس الثانوية ومديري مديريات المحافظات الأردنية. (الملخص المنشور)