التنمر الإلكتروني والانسحاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين التنمر الإلكتروني والانسحاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة، والتعرف على الأبعاد الأكثر شيوعا في التنمر الإلكتروني والانسحاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة، والكشف عن الفروق الدالة إحصائيا في متوسط درجات التنمر الإلكتروني والانسحاب الاجتماعي تبعا لمتغير الصف الدراسي. وقد تكونت عينة الدراسة من طالبات المرحلة الثانوية، والبالغ عددهم (1222) طالبة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدم مقياس التنمر الإلكتروني لحسين (2016)، ومقياس الانسحاب الاجتماعي لجريان (2011). وقد أظهرت نتائج الدراسة: وجود علاقة إيجابية بين التنمر الإلكتروني والانسحاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية، وأن درجة التنمر الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية جاءت منخفضة، بمتوسط حسابي كلي قدره (1,223)، وأن درجة الانسحاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية جاءت منخفضة، بمتوسط حسابي كلي قدره (1,84)، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التنمر الإلكتروني ببعديه (المضايقات الإلكترونية، والمطاردة الإلكترونية) تبعا لاختلاف الصف الدراسي لعينة الدراسة، وعدم وجود فروق بين المجموعات في البعدين (القذف الإلكتروني، والتخفي الإلكتروني)؛ إذ جاءت قيمة دلالة (ف) أكبر من 0,05 في هذين البعدين. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الانسحاب الاجتماعي ببعديه (عدم التفاعل الاجتماعي، وعدم التعاون) تبعا لاختلاف الصف الدراسي لعينة الدراسة، بينما كانت هناك دلالة فروق بين المجموعات في بعد (الخجل والابتعاد عن الآخرين)؛ إذ جاءت قيمة دلالة (ف) أقل من 0,05 في هذا البعد، وقدمت الدراسة عدة توصيات أبرزها: وضع برامج إرشادية لخفض مستوى التنمر الإلكتروني لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وكذلك العمل على زيادة الوعي في المدارس ضد مخاطر التنمر الإلكتروني. (الملخص المنشور)