دور نموذج محاكاة سياسة التعليم واستراتيجياته (epssim) في تحسين عملية التخطيط التربوي الاستراتيجي للمؤسسات التعليمية
هدف البحث إلى محاولة الاستفادة من "نموذج محاكاة سياسة التعليم وإستراتيجياته" (EPSSim) في التخطيط التربوي الاستراتيجي للمؤسسات التعليمية، وذلك من خلال: توضيح الإطار المفاهيمي للتخطيط التربوي الاستراتيجي للمؤسسات التعليمية وأهم مراحله، وإلقاء الضوء على ماهية المحاكاة باستخدام الحاسب الآلي في التخطيط التربوي الاستراتيجي وأهم تصنيفاتها، وتحديد المقصود بـ "نموذج محاكاة سياسة التعليم وإستراتيجياته"، وأسسه، وأهم مكوناته، وكشف دور النموذج في تحسين فعالية التخطيط التربوي الاستراتيجي على مستوى المؤسسات التعليمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى: أن نموذج محاكاة سياسة التعليم وإستراتيجياته يساعد في التطوير المهني للمخططين التربويين الإستراتيجيين من خلال: تعزيز قدراتهم التحليلية؛ إذ يتيح النموذج للمخططين التربويين الإستراتيجيين القدرة على تحليل سيناريوهات مختلفة بناء على المتغيرات التعليمية المختلفة مثل: أعداد الطلاب، وتوزيع الموارد، والميزانية، ومن خلال محاكاة هذه السيناريوهات، يستطيع المخططون التربويون فهم تأثيرات قراراتهم بشكل دقيق؛ بما يعزز من قدراتهم التحليلية واتخاذ القرارات المبنية على البيانات. كما يعد تدريب القائمين على سياسة التعليم وتخطيطه على استخدام "نموذج محاكاة سياسة التعليم وإستراتيجياته" ركيزة أساسية لتطوير نظم التعليم بشكل أكثر كفاءة وفعالية. وأوصى البحث بضرورة تفعيل استخدام المحاكاة باستخدام الحاسب الآلي في التخطيط التربوي الاستراتيجي. (الملخص المنشور)