برنامج إرشادي مقترح لتنمية اللياقة النفسية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة بورسعيد
هدف البحث إلى تنمية اللياقة النفسية لدى طلاب كلية التربية، بجامعة بورسعيد، حيث كانت (ن=22) طالبا وطالبة، وتراوحت أعمارهم ما بين (18-21) عاما، بمتوسط (19.55) وانحراف معياري (1.18). واستخدمت الباحثة الأدوات السيكومترية التالية: مقياس اللياقة النفسية، والبرنامج الإرشادي (من إعداد الباحثة)، واستخدم البحث المنهج التجريبي (بتصميمه شبه التجريبي)، ذو المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياسات القبلية والبعدية والتتبعية، وتوصلت النتائج إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس (اللياقة النفسية) ككل وأبعاده الفرعية: (الشخصية - البين شخصية - الانفعالية)، والدرجة الكلية للمقياس القياس البعدي. كما لم تجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس (اللياقة النفسية) ككل وأبعاده الفرعية (الشخصية -البينشخصية - الانفعالية) والدرجة الكلية للمقياس. (الملخص المنشور)