مشكلات استخدام الحاسوب لدى طلبة معلم صف كلية التربية جامعة صنعاء وسبل التغلب عليها في ضوء مدخل الجودة في التعليم الجامعي
يهدف البحث إلى التعرف على أهم مشكلات التعامل مع الحاسوب لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية جامعة صنعاء، وسبل التغلب عليها في ضوء مدخل الجودة في التعليم الجامعي. ولغرض تحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث من (25) طالبا من معلم الصف بكلية التربية في جامعة صنعاء للعام 2020-2021م. تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، والتي من خلالها تم جمع البيانات للإجابة عن أسئلة البحث. وقد تمحورت أبرز النتائج حول قلة توافر أجهزة الحاسوب والأجهزة الطرفية والبرمجيات التعليمية مقارنةً بأعداد الطلبة، وبطء الأجهزة، وعدم تحديثها وكثرة تعرضها للأعطال، وقلة إجراء الصيانة الدورية اللازمة لها، إضافة إلى قلة توافر البرمجيات التعليمية المناسبة التي تناسب تطور المناهج، وزيادة الأعباء الإدارية والتدريسية المنوطة بالكادر الأكاديمي والفني، وانشغال معمل الحاسوب. وفي ضوء تلك النتائج فقد أوصى البحث بإجراء بحوث ودراسات أخرى للتعرف على واقع الاستخدام الفعلي للحاسوب في التدريس، وتزويد كليات التربية بأجهزة الحاسوب وملحقاتها، والتخفيف من أعباء مشرفي المختبرات، وذلك بالصيانة الدورية والتحديث المستمر للأجهزة المتوفرة، وربطها بالشبكة العنكبوتية؛ وذلك لإثراء برنامج إعداد معلم الصف قبل الخدمة بالكفايات التقنية الخاصة بالحاسوب، والتي تتناول مجالات (أساسيات الحاسوب، برامج الحاسوب، تطبيقات الحاسوب في التعليم). (الملخص المنشور)