درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة للشفافية الإدارية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق الشفافية الإدارية في مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من خلال الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة لسلوك الشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة (457) من معلما ومعلمة تم إختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتطوير إستبانة بعد الاطلاع على الأدب التربوي المتعلق بموضوع الدراسة، تكونت الإستبانة من (40) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: 1) مجال القوانين واللوائح. 2) مجال الإفصاح عن المعلومات ووضوح إجراءات العمل. 3) مجال الإتصال الإداري. 4) مجال تقييم الأداء. 5) مجال المساءلة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة جاءت متوسطة بمتوسط حسابي (3.65) وإنحراف معياري (0.37)، وجاء مجال (القوانين واللوائح) في المرتبة الأول، بينما جاء مجال (تقييم الأداء) في المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة،كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة للشفافية الإدارية تعزى للخبرة الوظيفية لصالح الخبرة الأعلى، بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إستجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة للشفافية الإدارية تعزى للجنس، أو المؤهل العلمي، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة عقد الدورات والندوات التي تعنى بمفهوم الشفافية الإدارية والإداريين، بحيث تتضمن معنى الشفافية الإدارية وأهميتها في العمل الإداري، والعمل على تعزيز الممارسات الإدارية فيما يتعلق بموضوع الشفافية. (الملخص المنشور)