دراسة مقارنة لدور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في ضوء خبرتي سنغافورة وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
يُعد الذوق العام من أنبل الأخلاق الإنسانية، ولذا يهدف البحث إلى وضع مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل دور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في مصر في ضوء خبرتي سنغافورة وفنلندا. واستخدم البحث المنهج المقارن، وجاءت خطوات البحث كما يلي: 1) التعرف على مفهوم الذوق العام، وأهم مظاهره، وأهم العوامل التي تساعد على تراجعه لدى الطلاب، ودور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب من منظور الأدبيات التربوية المعاصرة. 2) تحديد دور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في ضوء خبرتي سنغافورة وفنلندا. 3) تحليل مقارن لدور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في سنغافورة وفنلندا. 4) وضع مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل دور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في مصر. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على ضعف دور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في مصر. وفى ضوء أهداف البحث ونتائجه تم وضع مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل دور مديري المدارس في ترقية الذوق العام لدى الطلاب في مصر. (الملخص المنشور)