الذات المهنية لدى المرشدين التربويين
يهدف البحث التعرف على الذات المهنية لدى المرشدين التربويين فضلا عن التعرف على دلالة الفرق في الذات المهنية على وفق متغير الجنس (ذكور- أناث). لتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتبني مقياس (الحساني، 2015) الذي تبلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية بعد التأكد من الخصائص السيكومترية (34) فقرة، بعدها قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية والبالغة (300) من مرشدي المدارس (ذكور - أناث) تم أختيارهم بطريقة عشوائية من مديريات التربية الست في محافظة بغداد للعام الدراسي (2020-2021). أظهرت النتائج الآتي: 1) أن عينة البحث من المرشدين التربويين لديهم ذات مهنية. 2) لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الذات المهنية بين الذكور والاناث لدى المرشدين التربويين. (الملخص المنشور)