dependence and resilience : the contrasting effects of structural adjustment plans on the moroccan education system (1983-1999)
L'étude analyse les effets des Plans d'Ajustement Structurel (1983-1999) sur le système éducatif marocain, en examinant spécifiquement leur impact sur l'accès, l'équité et la qualité de l'éducation. La recherche examine comment les conditionnalités des PAS ont affecté différemment le système éducatif. Elle interroge l'articulation entre les prescriptions néolibérales et les spécificités institutionnelles marocaines. L'étude combine l'analyse des documents officiels avec des entretiens d'experts. Elle s'appuie sur un cadre théorique croisant la théorie de la dépendance et les approches critiques du néolibéralisme éducatif. Les résultats montrent que les PAS ont accru l'accès mais aggravé les inégalités et détérioré la qualité de l'éducation. Le Maroc a partiellement résisté aux réformes, préservant un secteur public important et développant des stratégies de contournement. (Résumé publié)