التلميذ المغربي في زمن الرقمنة : نحو إعادة تشكيل الثقافة المدرسية
تهدف هذه الدراسة الى تحديد الممارسات الثقافية لدى التلاميذ ودراسة مدى تأثرها بالوسائط والوسائل التكنولوجية. الإشكالية: إلى أي حد تؤثر الوسائل الرقمية الحديثة على الثقافة المدرسية للتلميذ المغربي؟ وهل يشكل هذا التأثير عامل إغناء وتطوير، أم أنه يعمق الطابع الاستهلاكي ويضعف الإبداع الثقافي؟ اعتمدت الدراسة منهجًا وصفيًا تحليليًا، استند إلى بحث ميداني استقصى ممارسات التلاميذ الثقافية في علاقتها بالوسائط الرقمية. أظهرت نتائج البحث أن التلميذ المغربي يستعمل بشكل كبير الوسائل الرقمية في ممارساته الثقافية، إلا أن هذا الاستعمال يغلب عليه الطابع الاستهلاكي، مع ضعف في إنتاج محتوى أو استغلال الوسائط لأهداف ثقافية معمقة، مما يطرح تحديات مستقبلية على مستوى التربية والثقافة الرقمية. (الملخص المنشور)