التربية على قيم البيئة بين المنهاج التعليمي وواقع الممارسة في الحياة
الأهداف: المساهمة في تحليل مناهج التعليم المغربي. تشخيص واقع الحياة المدرسية من حيث العناية الفعلية بالبيئة والتحديات التي تواجه هذا المشروع. الإشكالية: إذا كان المغرب في سياسته العمومية قد أعلن عن انخراطه في المشاريع الدولية للحفاظ على البيئة، فإلى أي حد تعكس مناهجه التعلمية تلك السياسة؟ ما هو الشكل الذي تحضر به قيم البيئة في المنهاج التعليمي المغربي؟ كيف يتم ترسيخها في الحياة المدرسية؟ وما العلاقة بين ما يتم تعليمه وواقع الممارسة؟ المنهجية: المزج بين تقنيات المنهج الكيفي من خلال تحليل المضمون والمقابلات، والمنهج الكيفي من خلال الاستمارة. خلص المقال إلى أن إدماج البعد البيئي في المناهج التعليمية المغربية قد قطع أشواطا كبيرة على المستوى النظري، مع تسجيل وجود فجوة بين الخطاب الرسمي وبين واقع هذا القيم على مستوى الحياة المدرسية. (الملخص المنشور)