إتجاهات طلاب التربية الخاصة نحو تخصصهم : دراسة مقارنة جامعتي بحري والخرطوم
هدف هذا البحث التعرف على اتجاهات طلاب التربية الخاصة نحو تخصصهم. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة. واستخدم مقياس الاتجاهات من إعداد الباحثان أداة وتكونت عينة الدراسة من (21) طالبة وطالباً (10) ذكور و(11) إناث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS). وأكدت النتائج على أن إتجاهات طلاب التربية الخاصة نحو تخصصهم تتسم بالسلبية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب قسم التربية الخاصة نحو تخصصهم تعزى لمتغير المستوى الدراسي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب قسم التربية الخاصة نحو تخصصهم تعزى لمتغير النوع، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب قسم التربية الخاصة نحو تخصصهم تعزى لمتغير الجامعة. واختتمت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات أهمها إرشاد الطلبة في الجامعات لاختيار التخصص الملائم لهم في ضوء ميولهم واتجاهاتهم وقدراتهم لتدعيم وتأكيد الاتجاهات الإيجابية نحو تخصصهم. (الملخص المنشور)