المهارات القيادية لدى مديري المدارس وعلاقتها بجودة اتخاذ القرارات في المدارس العالمية في مدينة جدة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
هدف البحث إلى دراسة المهارات القياديّة لدى مديري المدارس العالميّة في مدينة جدّة وعلاقتها بجودة اتّخاذ القرارات؛ من خلال استقصاء آراء المعلّمين والمعلّمات، وركّز على قياس درجة تطبيق المهارات القياديّة في مجالات التّخطيط والتّنظيم وصنع القرار، والتّحقق من مستوى جودة القرارات المتّخذة في مجالات تعريف المشكلات بفاعلية، وتحديد الخيار الأفضل، والإبداع في اتّخاذ القرارات. واستكشاف العلاقة بين تطبيق هذه المهارات وجودة القرارات المتّخذة. اعتمدت الدّراسة المنهج الارتباطيّ، والاستبانة أداة لجمع البيانات من مجتمع الدّراسة المتمثّل في جميع المعلّمين والمعلّمات في المدارس العالميّة في جدّة للعام الدراسيّ 1446/2024، وعددهم 7886 معلّما ومعلّمة، واختيرت عيّنة عشوائيّة بسيطة من 370 معلّما ومعلّمة. أظهرت النّتائج أنّ تطبيق المهارات القياديّة لدى مديري المدارس العالميّة في جدّة من وجهة نظر المعلّمين والمعلّمات جاء بدرجة مرتفعة، وتصدّر مجال صنع القرار أعلى المجالات تطبيقا، يليه التّنظيم، وأخيرا التّخطيط. وتبيّن أنّ مستوى جودة اتّخاذ القرارات لدى المديرين كان مرتفعا أيضا؛ وتصدّر مجال تعريف المشكلات بفاعليّة، ثم تحديد الخيار الأفضل، وأخيرا الإبداع في صنع القرار. وأظهرت الدّراسة وجود علاقة ارتباط موجبة وقويّة بين تطبيق المهارات القياديّة وجودة اتّخاذ القرارات. استنادا إلى هذه النّتائج، أوصى البحث بإنشاء شبكات مهنيّة مؤسّسيّة بين المدارس العالميّة لتعزيز تبادل الخبرات في إدارة الأزمات، وتقديم برامج تدريبيّة نوعيّة للمديرين تركّز على الابتكار والإبداع في صنع القرار. (ملخص المؤلف)