فاعلية برنامج wooclap في تعزيز مهارة التدريس لمادة طرائق التدريس لطلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
يرمي البحث إلى تعرف فاعلية برنامج wooclap في تعزيز مهارة التدريس لمادة طرائق التدريس لطلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق هدف البحث لأنه أكثر ملاءمة لطبيعة البحث. أجريت التجربة التي دامت مدة فصل دراسي كامل للعام (2017-2018م). تكون مجتمع البحث من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ديالى طلاب المرحلة الثالثة للعام الدراسي (2022-2023)، والبالغ عددهم (96) موزعين على (3) شعب وهي (أ، ب، جـ). أما عينة البحث فاختارتها الباحثة باستخدام الطريقة العشوائية بأسلوب القرعة، حيث تم اختيار شعبة (أ) كمجموعة تجريبية سيتعرض أفراد عينتها للمتغير المستقل (برنامج Wooclap) وشعبة (ب) كمجموعة ضابطة إذ ستدرس على وفق البرنامج المتبع في التدريس من قبل مدرس المادة. استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية (spss-26)، وتوصلت الى استنتاجات منها: أن الأنشطة الفعالية المعدة ضمن برنامج (Wooclap) كان لها الدور الإيجابي في تطور مهارات التدريس لدى المجموعة التجريبية. أوصت باعتماد برنامج (Wooclap) في درس التربية الرياضية لما لها من تأثير إيجابي في مهارات التدريس لدرس طرائق التدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة. (الملخص المنشور)