درجة ممارسة طالبات التدريب العملي في تخصص معلم صف للكفايات التدريسية من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر المعلمات المتعاونات
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة طالبات التدريب العملي في تخصص معلم صف للكفايات التدريسية من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر المعلمات المتعاونات. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياسين للكفايات التدريسية، أحدهما وجه للطالبات المتدربات والآخر للمعلمات المتعاونات. تكونت عينة الدراسة من (69) طالبة معلمة و(65) معلمة متعاونة في تخصص معلم صف تم اختيارهن بالطريقة المتيسرة. أظهرت النتائج وجود درجة ممارسة مرتفعة للكفايات التدريسية من قبل طالبات التدريب العملي في تخصص معلم صف من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر المعلمات المتعاونات. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في الكفايات التدريسية لدى الطالبات المتدربات من وجهة نظرهن تعزى لمتغيري المعدل التراكمي وعدد الحصص المنفذة، باستثناء كفاية تقييم الطلبة ولصالح المعدل التراكمي ممتاز مقارنة مع جيد جدا. وأظهرت أيضا وجود فروق في درجة ممارسة الطالبات المتدربات للكفايات التدريسية من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر المعلمات المتعاونات ولصالح الطالبات المتدربات. (الملخص المنشور)