تأثير الأسلوبين الإتقاني والتعاوني في تعلم مهارتي الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
تكمن أهمية البحث بكونه محاولة من قبل الباحث لمعرفة أي الأسلوبين أفضل (الإتقاني أم التعاوني) في تعلم وأتقان مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بغداد. هدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوبي التعلم الإتقاني والتعلم التعاوني في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والضربة الخلفية بالتنس، وتعرف الأسلوب الأفضل في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس. افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي للأسلوبين الإتقاني والتعاوني ولصالح الاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والضربة الخلفية بالتنس، وعلى وجود فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين أسلوبي التعلم الإتقاني والتعاوني في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس ولصالح مجموعة الأسلوب الإتقاني لعينة البحث التي تمثلت بطلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بغداد للمدة من 20/ 3/2022 لغاية 26/ 5/ 2022 .تم استخدام المنهج التجريبي على عينة تمثلت بطلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بغداد للعام الدراسي (2021-2022م) والبالغ عددهم (30) طالبا بواقع (15) طالبا لمجموعة الأسلوب الإتقاني و(15) طالبا لمجموعة الأسلوب التعاوني. تم استخدام وتطبيق منهج للأسلوب الإتقاني ومنهج للأسلوب التعاوني في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس، واستغرق الأسلوبين (8) أسابيع بواقع (وحدتين) تعليمية أسبوعيا. وبعد الانتهاء من تطبيق الأسلوبين تم استخدام برنامج (IBM SPSS Statistics Version25) لمعالجة البيانات إحصائيا واستنتج الباحث أن استخدام الأسلوب الاتقاني كان له تأثير كبير وفعال في حصول التعلم بمهارتي الضربة الأمامية والضربة الخلفية بالتنس، كما كان لإستخدام الأسلوب التعاوني تأثيرا في حصول التعلم بمهارتي الضربة الأمامية والضربة الخلفية بالتنس ولكن بنسبة أقل من مجموعة الأسلوب الإتقاني، وأن أسلوب التعلم الإتقاني هو الأفضل من الأسلوب التعاوني في تعلم مهارتي الضربة الأمامية والخلفية بالتنس. يوصي الباحث باستخدام أسلوب التعلم الإتقاني في تعلم بقية مهارات التنس والتي لم يتم تناولها بالدراسة الحالية، و ضرورة تطبيق الأساليب التدريسية المتبعة بالبحث الحالي في تعلم مهارات الألعاب الجماعية والفردية الأخرى ولكلي الجنسين. (الملخص المنشور)