إستخدام تمرينات تعليمية في تطوير أهم المتغيرات البايوكينماتيكية لمهارة الدحرجة الخلفية على بساط الحركات الأرضية لطلاب المرحلة الثانية، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ديالى
تعد مهارة الدحرجة الخلفية على بساط الحركات الأرضية من المهارات الأساسية والمنهجية لطلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة، كونها تعد حركة تمهيدية لحركات ربط أخرى، ومن خلال عمل الباحث في مجال تدريس الجمناستك، لاحظ وجود مشكلة تكمن في ضعف تعلم الطلاب مهارة قفزة اليدين الخلفية وأدائها، وذلك لصعوبتها بوصفها من المهارات التي يبتعد فيها مركز ثقل الجسم عن الأرض نسبيا لأن الجسم يصل في إحدى مراحلها إلى وضع الوقوف على اليدين، كما أنها تتطلب توافقا في دفع اليدين للأرض مع لحظة مرور مركز ثقل الجسم من الخط العمودي الوهمي، مما حدا بالباحث إلى دراسة هذه المهارة ومن ثم الوصول بالأداء إلى الأفضل من خلال وضع تمرينات تعليمية هدفها تصحيح الأخطاء التي ترافق الأداء، والتي تكونت بسبب خطأ في تطبيق المتغيرات البايوكينماتيكية ومتابعة تطور تعليم المهارة. وهدف البحث إلى وضع تمرينات تعليمية لضبط أهم المتغيرات البايوكينماتيكية لمهارة الدحرجة الخلفية على بساط الحركات الأرضية. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث. تم اختيار مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثانية، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ديالى، والبالغ عددهم (260) طالبا مقسمين إلى (5)، وتم اختيار الشعبتين (ج، د) عن طريق القرعة لتمثل مجموعتين البحث التجريبية والضابطة، وتم استبعاد الطلبة الذين لم يلتزموا بموعد التمرينات، واستبعاد من (8) طلاب الذين تم إجراء التجربة الاستطلاعية عليهم وبواقع (4) طلاب لكل مجموعة، وبهذا يكون المجموع النهائية لأفراد عينة البحث (80) طالبا، وبواقع (40) طالب مثلوا الشعبة (ج) المجموعة التجريبية، و(40) طالب مثلوا الشعبة (د) المجموعة الضابطة، إذ تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. (الملخص المنشور)