تأثير استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة للطالبات
تمثلت أهمية البحث في إعداد وحدات تعليمية تتضمن استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية ومعرفة تأثيره في تعلم مهارة الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة عن طريق قدرة الطالبة في التعامل مع المعلومة من حيث نمط التفكير السائد لديها وطريقتها في الفهم والتذكر والإدراك فضلا عن معرفة النمذجة الحسية لكل طالبة سواء كان النظام (سمعي - بصري - حسي) وجعل العمليات المعرفية التي تمارسها الطالبة تسهم بدور واضح في تعلم المهارات قيد البحث. هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية في التحصيل المعرفي، وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لعينة البحث. وكذلك التعرف على تأثير استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية في التحصيل المعرفي، وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لعينة البحث. تم استخدام المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي. تم تحديد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ديالى للعام الدراسي (2021-2022) مقسمين على (7) شعب دراسية (أ، ب، ج، د، ه، و، ز) إذ مثلوا مجتمع البحث، أما عينة البحث فتم تحديدها بالطريقة العمدية وتمثلت بشعبتي (و، ز) للطالبات والبالغ عددهن (90) طالبة. تم تحديد العينة على وفق اختبار النمذجة الحسية، والذي تضمن الأنظمة التمثيلية الثلاثية (سمعي - بصري -حسي). أما إجراءات البحث الميدانية تضمنت اختبار النمذجة الحسية، اختبار التحصيل المعرفي، اختبار مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد. بدأ تطبيق الوحدات التعليمية وفق استراتيجية التفكير البصري في يوم الأحد المصادف 6/3/2022، وبمعدل وحدتين تعليمية في الأسبوع للمجموعة التجريبية وللأيام (الأحد، والأربعاء). أما بالنسبة للمجموعة الضابطة، اعتمدت المنهج المتبع في الكلية للأيام (الإثنين، والخميس)، وانتهت مدة تطبيق الوحدات التعليمية للمجموعة التجريبية غي يوم الأحد الموافق 24/4/2022، وتم تطبيق الوحدات التعليمية من قبل تدريسي متخصص في مجال لعبة الكرة الطائرة. تم إجراء الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في يوم الأحد والإثنين المصادف 8-9/4/2022. وفي ضوء النتائج المستخلصة، تم استنتاج الآتي: أن الوحدات التعليمية التي بنيت وفق استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية أدت إلى تطور واضح في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة. وهذه النتيجة تدل على فعالية استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية. (الملخص المنشور)