فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الضغوط المهنية لدى عينة من أساتذة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة : دراسة تجريبية بمدينة ورقلة
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتين لجمع البيانات، الأولى هي مقياس الضغط المهني لدى المدرسين (STJSS) (2019)، بعد تعريبه. أما الأداة الثانية تمثلت في برنامج إرشادي قائم على نموذج التقدير المعرفي للازورس للخفض من الضغط المهني، من إعداد الباحثة. وبالاعتماد على المنهج شبه التجريبي؛ قامت الباحثة بتطبيق دراستها على عينة قوامها (30) أستاذا وأستاذة من أساتذة التعليم الثانوي، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية وأخرى الضابطة، وفق تصميم المجموعة الضابطة غير العشوائية بقياسين؛ قلبي وبعدي، ومن ثمة إجراء ثلاث قياسات؛ قبلي، وبعدي، وتتبعي. وقد قامت الباحثة بمعالجة البيانات المحصل عليها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة: اختبار ت لعينتين مستقلتين، اختبار ت لعينتين مترابطتين. وجاءت النتائج مؤكدة على مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي المعد في خفض الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. وقد تم تفسير النتائج استنادا للإطار النظري والدراسات السابقة في الموضوع. وقد تم ختم الدراسة بتقديم توصيات واقتراح آفاق للبحث الميداني في الموضوع مستقبلا. (ملخص المؤلف)