مدى استقلالية الطفل وعلاقته بعمل الأم في المجال التربوي : دراسة استطلاعية من وجهة نظر الأم
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى استقلالية الأطفال للمرحلة العمرية بين ست و تسع سنوات وإيجاد علاقتها بعمل المرأة في المجال التربوي في مدينة جدة، وذلك من خلال التعرف على الأسباب والأساليب التي تستخدمها الأم العاملة في المجال التربوي ليصبح أطفالها مستقلين، وكانت عينة الدراسة مكونة من (125) أم لطفل عمره بين ستة و تسعة سنوات وموظفة في التعليم العام سواء كانت مديرة أو معلمة أو إدارية، واستخدمت الباحثة استبانة ومقابلات لتحقيق أهداف الدراسة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة أن الإجابة على معظم الفقرات كانت ما بين متوسط حسابي (دائما) أو (غالبا) وهذا يعني أن أبناء الأمهات العاملات في المجال التربوي لديهم استقلالية عالية في القيام بالكفاية الذاتية مثل تبديل ملابسهم بمفردهم وغالبا يستطيع أن يحضر طعامه البسيط بنفسه في حالة غياب والدته، و بالتوقف عند نتيجة أحياناً نجد فقرتين تخص تحمل المسئولية فهم بحاجة لمزيد من التطوير في مجال تحمل المسئولية بما يتناسب مع المرحلة العمرية، طبيعة عمل الأم في المجال التربوي وساعات عملها لا تؤثر على استقلالية أطفالها الأساليب التي تستخدمها الأم العاملة في المجال التربوي المساعدة أطفالها على الاستقلالية هي الديموقراطية الحوار والنقاش، توكيل المهام، الثقة بالطفل)، وقدمت الدراسة بعض التوصيات لبعض الأساليب التربوية التي تستطيع المرأة العاملة في المجال التربوي استخدامها لتتمكن من رفع درجة الاستقلالية لدى طالباتها وأبنائها. (ملخص المؤلف)