دور القيادة الإدارية التفاعلية في تحسين الأداء الوظيفي للعاملين بمديرية التربية والتعليم بشمال سيناء في ضوء التخطيط الإستراتيجي
هدفت الدراسة لتحديد دور القيادة الإدارية التفاعلية في تحسين الأداء الوظيفي للعاملين بمديرية التربية والتعليم بشمال سيناء في ضوء التخطيط الإستراتيجي، وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين بشمال سيناء من مختلف التخصصات والإدارات الست للمحافظة، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (130) فرد وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أبرزها: 1) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الذكور والإناث في مجالات الدراسة. 2) يلاحظ أنه لا توجد فروق بين إستجابات أفراد العينة في مجالات الدراسة. 3) كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد العينة عند مستوى 0.05، تعزى لمتغير الأداء الوظيفي للعاملين في جميع محاور الدراسة عدا محور اهمية التخطيط الاستراتيجي لتحسين أداء الوظيفي. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور القيادة الإدارية التفاعلية في تحسين الأداء الوظيفي للعاملين وتهيئة المناخ المناسب لإستخدام التخطيط الإستراتيجي. إقامة دورات تدريبية وبرامج تأهيلية لتفعيل دور القيادة الإدارية التفاعلية للعاملين باستخدام مهارات التخطيط الإستراتيجي، حتى يتمكن من مساعدة المعاملين. (الملخص المنشور)