تحسين أداء القيادات التعليمية بمحافظة شمال سيناء في ضوء مدخل القيادة الرقمية
هدفت الدراسة لتحسين أداء القيادات التعليمية بمحافظة شمال سيناء في ضوء مدخل القيادة الرقمية، وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من وكلاء و مديري المدارس بالإدارات التعليمية الست بالمحافظة، ومدير عام، ومدير إدارة، ورئيس قسم ممن يعملون بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (265) فرد، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1) قلة عقد قيادات الإدارة التعليمية اجتماعاتها عبر المنصات الرقمية. 2) الهيكل تنظيمي بالإدارة التعليمية لا يتناسب مع متطلبات التحول الرقمي. 3) عجز تطبيق قيادات الإدارة التعليمية المراقبة الرقمية لأداء العاملين بالمؤسسات التعليمية. 3) لا تمتلك قيادات الإدارة التعليمية مكتبة رقمية. وأوصت الدراسة بضرورة : 1) توافر الإرادة الكافية لتحقيق التحول إلى القيادة الرقمية. 2) إصدار القوانين والتشريعات واللوائح والأنظمة التي يتكفل التطبيق الأمثل للقيادة الرقمية وفق أبعادها المقترحة. 3) توفير برامج التدريب المتنوعة مع توفير الخبرات والكفاءات البشرية مع الخبرات التعليمية والعالمية. 4) رصد الميزانيات الكافية لتوفير بيئة رقمية متميزة في التعليم. 5)الوعي الكامل لدى القيادات التعليمية لأهمية تطبيق أبعاد القيادة الرقمية. (الملخص المنشور)