using google bard to promote the writing skills and motivation of high school efl
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير استخدام جوجل بارد في تحسين مهارات الكتابة والدافعية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المرحلة الثانوية. وأجريت الدراسة في مدينة المفرق بمدرسة رحاب الثانوية للبنات خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024. تم استخدام تصميم بحث شبه تجريبي، إذ تم اختيار مجموعتين عشوائيًا بين سن 16 و18 عامًا (تجريبية وضابطة). لتقييم مهارات الكتابة والدافعية، تم استخدام اختبارقبلي والاختبار البعدي. وتم استخدام أدوات قياس موثوقة وفعالة. أكملت المجموعتان الاختبار القبلي ومقياس الدافعية في البداية. بعد ذلك، تلقت المجموعة التجريبية التعليم باستخدام جوجل بارد. بينما اتبعت المجموعة الضابطة التعليمات الاعتيادية. بعد إكمال البرنامج، خضعت كلتا المجموعتين لاختبار بعدي. وأكملت المجموعتان( الضابطة و التجريبية) مقياس الدافعية مرة أخرى. تم استخدام اختبار t لمقارنة النتائج. آشارت النتائج إلى أن الطلاب الذين استخدموا جوجل بارد بشكل متكرر أظهروا تحسناً فعالاً في تنظيم المحتوى واستخدام اللغة والياتها. ويمكن أن يكون استخدام جوجل بارد نهجًا لتحسين مهارات كتابة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وتعزيز الدافعية بين طلاب المدارس الثانوية. (الملخص المنشور)