مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية قصبة عمان وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية قصبة عمان تبعًا لمتغير المستوى الصفي والجنس والمعدل الدراسي، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام اختبار إنتاج الرسوم للتفكير الإبداعي، وتكونت العينة من (456) طالبًا وطالبة من الصف السابع وحتى الصف العاشر وتمّ التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من خلال تطبيقه على عينة استطلاعية. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا منخفض، كما أظهرت وجود أثر للمستوى الصفي في التفكير الإبداعي إذ وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المستويات الدراسية من الصف السابع وحتى الصف العاشر إذ كانت متوسطات درجات طلبة الصف السابع أعلى من غيرهم، كما أشارت النتائج إلى وجود أثر لمتغير الجنس في التفكير الإبداعي إذ كانت متوسطات درجات الإناث أعلى من الذكور. (الملخص المنشور)