درجة إلمام المعلمين لخصائص الموهوبين ومؤشرات الموهبة ومقدرتهم على الكشف عنها لدى الطلبة الموهوبين في المدراس الأساسية
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة إلمام المعلمين لخصائص الموهوبين ومؤشرات الموهبة ومقدرتهم على الكشف عنها لدى الطلبة الموهوبين في المدارس الأساسية، إذ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينتها من (294) معلماً ومعلمة في المدارس الأساسية في لواء الكورة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تطوير استبانة مكونة من (24) فقرة موزعة على مجالين (خصائص الموهوبين، والكشف عن الموهوبين)، توصلت الدراسة إلى أن مستوى إلمام المعلمين لخصائص الموهوبين ومؤشرات الموهبة ومقدرتهم في الكشف عنها لدى الطلبة الموهوبين في المدارس الأساسية جاء مرتفعاً؛ إذ جاء مجال (خصائص الموهوبين) بمستوى مرتفع في الرتبة الأولى، وجاء مجال (الكشف عن الموهوبين) بمستوى متوسط في الرتبة الثانية، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بتقديم المزيد من البرامج التدريبية الخاصة بخصائص الطلبة الموهوبين وكيفية الكشف عنهم للمعلمين في المدارس الأساسية، وإعداد خطط تربوية فردية للطلبة الموهوبين؛ تلبية لاحتياجاتهم الفردية وتحديد الأهداف التعليمية والتطويرية لهم، وتوفير المقاييس والاختبارات وتدريب المعلمين على تطبيقيها في الكشف عن الطلبة الموهوبين. (الملخص المنشور)