تطوير معايير لمتطلبات أهداف التنمية المستدامة في مناهج التربية المهنية في الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير معايير تتطلبها أهداف التنمية المستدامة في مناهج التربية المهنية في الأردن، كما تظهرها وجهات نظر خبراء تطوير مناهج التربية المهنية، ولتحقيق ذلك تمَّ استخدام المنهج النّوعي وتمَّ تحليل الوثائق الدوليّة والمحليّة المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة 2030، وإجراء مقابلات معمّقة مع خبراء تربويين متخصصين في مجال التربية المهنية، والتّأكّد من صدق المعايير المطوَرة من الخبراء المتخصصين، شملت خبراء تربويين وأساتذة جامعات متخصصين في مناهج التربية المهنية ومطورين لها، فضلاً عن مشرفين تربويين ومعلمين للتربية المهنية، وخرجت الدراسة بمعايير ومؤشرات في ضوء أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر، إذ تضمّن كلّ معيار عددًا من المؤشرات الدالة عليه. (الملخص المنشور)