تصور مقترح للحد من تداعيات هجرة الكفاءات الأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء بعض الجهود الدولية
هدفت الدراسة إلى الوقوف على الجهود الدولية في مجال الحد من التداعيات السلبية لهجرة الكفاءات الأكاديمية، والتعرف على عوامل، وتداعيات هجرة الكفاءات الأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول العوامل والتداعيات التي تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الرتبة العلمية، نوع الكلية، خبرات الهجرة والسفر)، ومن ثم إعداد تصور مقترح للحد من التداعيات السلبية لهجرة الكفاءات الأكاديمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والمسحي، الذي يقوم على استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي طبقت على عينة عشوائية طبقية قوامها (261) من أعضاء هيئة التدريس في عدد (24) جامعة مصرية، ممن لديهم خبرات في الهجرة أو السفر والإقامة في الخارج. توصلت الدراسة إلى وجود عوامل داخلية، وعوامل خارجية، وعوامل مشتركة دافعة إلى هجرة الكفاءات الأكاديمية، بالإضافة إلى وجود عوامل داخلية، وعوامل خارجية، وعوامل مشتركة جاذبة لهجرة الكفاءات الأكاديمية بالجامعات المصرية، حيث تعزى العوامل الدافعة إلى الدول المرسلة للكفاءات الأكاديمية، وتعزى العوامل الجاذبة إلى دول الاستقبال. كما توصلت الدراسة إلى وجود العديد من التداعيات السلبية، والإيجابية التي تعزى إلى هجرة الكفاءات الأكاديمية. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول العوامل الدافعة، والعوامل الجاذبة لهجرة الكفاءات الأكاديمية تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الإناث، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول التداعيات الاقتصادية السلبية لهجرة الكفاءات الأكاديمية تعزى لمتغير الرتبة العلمية، لصالح أعضاء هيئة التدريس من رتبة الأستاذ والأستاذ المساعد. قدمت الدراسة تصورا مقترحا يقوم على الحد من العوامل الدافعة لهجرة الكفاءات الأكاديمية والحد من تداعياتها السلبية. (الملخص المنشور)