السمات الشخصية والأكاديمية للطلبة الفائزين في المسابقات العلمية الدولية بالمملكة العربية السعودية : مدارس الخندق الأهلية، المدينة المنورة أنموذجا
هدف البحث إلى التعرف إلى السمات الشخصية والأكاديمية التي يتمتع بها الطلبة الحاصلون على جوائز في المسابقات العلميّة الدوليّة، استخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة العينة القصدية؛ فصمم استمارة لجمع البيانات عن سمات الطلبة الفائزين بالجوائز الدولية في مدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة، والتقى مع بعضهم ومع المشرفين عليهم. وتوصل إلى عدة نتائج، من أهمها: أن الموهبة والتفوق يحتاجان إلى رعاية وتعاون بين البيت والمدرسة، وأن التدريب المستمر على أساليب الاختبارات الدولية يحول الطالب العادي إلى طالب منافس عالمياً، ومن سمات الطلبة الموهوبين أنهم لا يهتمون كثيرا بمظهرهم الشخصي، ونشاطهم البدني، وعلاقاتهم مع الآخرين، ولا يفضلون الالتزام التام بأنظمة المدرسة. وأوصى الباحث بما يلي: أن تترك المدارس مساحة من الحرية للطلبة الموهوبين، ولا تلزمهم بأنظمة المدرسة بصرامة، وأن تهتم المدارس بإشراك الطلبة المتميزين في الأنشطة الرياضية، وأن تحثهم على الأعمال الجماعية. (الملخص المنشور)