مستوى التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى التميّز التنظيمي كما يراها المديرون والمعلمون. تكونت عينة الدراسة من (233) مديرًا ومديرة ومعلمًا ومعلمة. إذ تم اختيار جميع المديرين وعددهم (44)، وعينة عشوائية من المعلمين بلغ عدد أفرادها (189) معلمًا ومعلمة، وتطوير أداتين هما: استبانة التمكين الإداري وتضّمنت (34) فقرة، واستبانة التميّز التنظيمي واشتملت على (35) فقرة. كشفت نتائج الدراسة أنّ المستوى الكلي للتمكين الإداري والتميّز التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين كانا مرتفعين، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائياً بين المستوى الكلية للتمكين الإداري والتميز التنظيمي وجميع أبعاده، وفي ضوء النتائج اقترح الباحثان الحفاظ على المستويات المرتفعة في التمكين الإداري والتميّز التنظيمي خلال التعزيز والتحفيز والتطوير المستمر، كما تم التوصية بإجراء مزيد من الدراسات التي تبحث في التمكين الإداري والتميّز التنظيمي وأثرهما في متغيرات ذات صلة بالمعلمين. (الملخص المنشور)