درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية للقيادة التشاركية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين والمديرين
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية للقيادة التشاركية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين والمديرين، وتكونت عينة الدراسة (301) معاما ومديرا ومعلمات ومديري ومديرات المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر وتم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الاستبانة (القيادة التشاركية)، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد الدراسة عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية للقيادة التشاركية داخل الخط الأخضر لدى المعلمين والمديرين جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات عينة الدراسة عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية في المجالات الأربعة (التركيبة الخطية)، تُعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات عينة الدراسة عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية في المجالات الأربعة (التركيبة الخطية)، تُعزى لمتغيرات سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، وأظهرت النتائج أيضا أن تقديرات عينة الدراسة حول مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات عينة الدراسة في الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الأهلية داخل الخط الأخضر تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور، المسمى الوظيفي، لصالح مدير، وأظهرت أخيراً أن هناك علاقة ارتباطية موجبة ما بين القيادة التشاركية ومستوى الروح المعنوية. (الملخص المنشور)