الأداء التفاضلي الفردي في بيانات اختبار (timss) للرياضيات تبعا للمجال المعرفي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردنّ
هدفت الدّراسة إلى الكشف عن الأداء التّفاضليّ للفرد في البيانات الوطنيّة لاختبار الدّراسة الدّوليّة (TIMSS 2019) لمبحث الرّياضيّات للصّفّ الثّامن والّذي تمّ تطبيقه في الأردنّ وذلك تبعًا للمجالات المعرفيّة. وأُجريت الدِّراسة على عيّنةٍ تكوّنت من (513) طالبًا وطالبةً والّذين استجابوا على (39) فقرة من فقرات الاختبار، وقد تمّ توظيف طريقة مانتل-هانزل في الكشف عن حالات الأداء التّفاضليّ وأظهرت النّتائج نسب الأفراد الّذين أظهروا أداءً تفاضليًّا وكانت: (4.5%) لمجالي الأعداد والجبر، و(0.97%) لمجالي الأعداد والهندسة، و(1.75%) لمجالي الأعداد والبيانات والاحتمالات، و(1.4%) لمجالي الجبر والهندسة، و(1.36%) لمجالي الجبر والبيانات والاحتمالات، و(0.97%) لمجالي الهندسة والبيانات والاحتمالات. وقد أوصى الباحثان بتوظيف تحليل الأداء التّفاضليّ للفرد لأغراض تشخيصيّة في الاختبارات متعدّدة الأبعاد وذلك من أجل إتاحة الفرصة إلى التّدخل التّربويّ ومعالجة مواطن الضَّعف لدى الطَّلبة في المجالات الأكاديميَّة والتّربويَّة أو النَّفسيّة المختلفة. (الملخص المنشور)