أثر برنامج تدريبي مستند إلى أنموذج اندرسون في الوظائف التنفيذية في تحسين الفاعلية الذاتية الأكاديمية
هدفت الدراسة إلى فحص أثر برنامج تدريبي مستند إلى أُنموذج اندرسون في الوظائف التنفيذية في تحسين الفاعلية الذاتية، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وشملت العينة (36) طالبًأ وطالبة، بواقع (17) طالبًا وطالبة للمجموعة التجريبية و(19) طالبًا وطالبة للمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية، في حين خضعت كلتا المجموعتين لمقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية الذي طوره أبو غزال (Abu-Gazal, 2013) كاختبار قبلي وبعدي. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية (α≤0.05) في المتوسطات الحسابية بين المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الفاعلية الذاتية الاكاديمية لدى طلبة الصف لعاشر تعزى للبرنامج التدريبي المستند لأُنموذج اندرسون في الوظائف التنفيذية، ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ذلك توصي الدراسة باختبار فاعلية البرنامج التدريبي على عينات مختلفة. (الملخص المنشور)