ضغوط العمل لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها بأدوارهم المهنية
هدفت الدراسة الكشف عن ضغوط العمل لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها بأدوارهم المهنية، وتمَّ استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع لبيانات تمَّ تطوير استبانة بعد التأكد من صدقها وثبانها، وطبقت على عيّنة عشوائية تكوّنت من مديري المدارس الأساسية الحكومية ومعلميها البالغ عددهم (467) مديراً ومعلماً، وأظهرت النتائج أنَّ مستوى ضغوط العمل والأدوار المهنية لدى معلمي المدارس الأساسية في محافظة جرش جاءت بدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات مقياس ضغوط العمل مُجتمعةً وتقديراتهم على فقرات مقياس الأدوار المهنية مجتمعة. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بخفض ضغوط العمل عن معلمي المدارس الأساسية من خلال تعيين كوادر تدريسية وإدارية مدرّبة تُسهم في القيام بالمهمات والمسؤوليات الملقاة على عاتقهم. (الملخص المنشور)