فاعلية توظيف الواقع الافتراضي في اكتساب المهارات الأساسية في التمريض لدى طلبة كلية التمريض في جامعة الزيتونة
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية توظيف الواقع الافتراضي في اكتساب المهارات الأساسية في التمريض لدى طلبة كلية التمريض في جامعة الزيتونة. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من شعبتين عدد طلبتهما (41) تم اختيارهما بطريقة عشوائية: الشعبةُ الأولى المجموعةُ التجريبية وتكونت من (21) طالبًا دُرّس بتوظيف تقنية الواقع الافتراضي، والشعبة الثانية المجموعة الضابطة وتكونت من (20) طالبًا دُرّس بالطريقة الاعتيادية. وتمثلت أداة الدراسة بتطبيق مقياس يدعى قائمة شطب لقياس اكتساب المهارات الأساسية في التمريض، وتم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية في مقياس اكتساب المهارات الأساسية في التمريض يعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست بتوظيف تقنية الواقع الافتراضي. (الملخص المنشور)