الخصائص الريادية لدى المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير وعلاقتها بتعزيز الأداء الوظيفي
هدف الدراسة إلى تعرف علاقة الخصائص الريادية لدى المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير بتعزيز الأداء الوظيفي. وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي الإرتباطي وذلك باستخدام الاسلوب التطبيقي. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع مديري المدارس في مديرية تربية لواء وادي السير والبالغ عددهم (63) مديراً ومديرة وبأسلوب الحصر الشامل. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة توافر الخصائص الرياديـة لدى المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير كانت متوسطة بشكل عام، وأن درجة تعزيز المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير للأداء الوظيفي كانت مرتفعة. وجود علاقة إرتباطية معنوية بين الدرجة الكلية لتوافر الخصائص الريادية والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي وكل من مجال الثقة بالنفس والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي وبين مجال الإستقلالية والشعور بالمسؤولية وكل من أداء المهمة والاداء السياقي والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي عند مستوى (0.01). ووجود علاقة إرتباطية معنوية بين مجال الثقة بالنفس وكل من أداء المهمة والأداء السياقي وبين الدرجة الكلية لتوافر الخصائص الريادية وكل من أداء المهمة والأداء السياقي عند مستوى (0.05). (الملخص المنشور)